Мектеп Парламенті

Бөлімдер:

Тұжырымдама
оқушылардың өзін-өзі басқару органдарын дамыту

«Мектеп парламенті» 

Қазақстанның балалары мен жастары – қазақстандық қоғамның стратегиялық құндылығы және болашақ адами капиталы.
Жаһандық сын-қатерлер мен қауіп-қатер кезеңінде өмір сүріп жатқан жас ұрпақ белсенділіктің жоғарылауымен және әртүрлі қызығушылықтармен ерекшеленеді. Демек, шын мәнінде біртұтас балалар мен жасөспірімдер қозғалысын құруда мемлекет пен азаматтық қоғамның күш-жігерін біріктіру – жаңа заман мемлекетінің стратегиясы.
Соңғы онжылдықтарда республиканың қоғамдық-саяси өмірінде болып жатқан өзгерістер балалар мен жасөспірімдер ортасындағы адамгершілік-рухани бағдарлар мен мұраттардың өзгеруіне әкелді. Тәжірибе көрсеткендей, өскелең ұрпақты (балалар, жасөспірімдер, жастар) тәрбиелеудің қазіргі үлгісі трансформацияны және жаңа идеологиялық негізді қажет етеді.
Бүгінгі таңда білім беру ұйымының жұмыс істеуінің қазіргі жағдайында білім беру ұйымын демократиялық басқару үшін жағдайларды қамтамасыз етуге байланысты мәселелер туындайды, бұл ретте тек қана басшы мен педагогикалық кеңес ғана емес, сонымен қатар мектеп оқушылары мен ата-аналар да толыққанды субъектілер ретінде әрекет етеді. білім беру процесіне, білім беру ұйымы көрсететін қызметтердің сапасына әсер етеді.
Қазіргі уақытта мемлекет пен азаматтық қоғам балалар мен жастардың құқықтық мүмкіндіктерін іске асыру мәселесін белсенді түрде көтеруде. Осыған байланысты мектеп алдында құқықтық мемлекет жағдайында өзінің және қоғамның игілігі үшін шығармашылық, белсенді әрекет ете алатын, еркін, жауапкершілігі мол, мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу міндеті тұрды.
Бүгінгі таңда балалар мен жастардың өз құқықтарын іс жүзінде пайдалануына және қорғауына үйрететін оңтайлы тетік жоқ, бұл студенттердің әлеуметтік маңызы бар іс-әрекеттерге мотивациялық дайындығының төмендеуіне әкеп соғады. Студенттер білім беру ұйымының қабырғаларын тастап, көбінесе өмірде мүлдем дәрменсіз болып қалады.
Балалар мен жастардың қоғамдық қозғалысы шеңберінде мұндай тетікке мектеп парламенттері (бұдан әрі – Парламент) түріндегі бірыңғай құрылымдық үлгі бола алады.
Қарағанды ​​облысының білім беру ұйымдарында оқушылардың өзін-өзі басқару органдарын дамытудың «Мектеп парламенті» тұжырымдамасы Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы» заңдарының негізінде әзірленді. Қазақстан».
Парламент – оқу-тәрбие процесінің мәселелерін шешуде мектеп әкімшілігінің таптырмас көмекшісі.
Парламентте мектеп оқушылары мен мұғалімдер бірлесе ынтымақтасуды, маңызды мәселелерді шешуде толыққанды серіктес болуды үйренеді.
Парламент – білім алушылардың білім беру ұйымын басқаруға, оқу процесін ұйымдастыру мәселелерін шешуге қатысу нысаны.
Парламенттің мақсаты: студенттердің азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, жоғары мәдениетті, гуманистік бағытты, қоғамдық шығармашылыққа қабілетті, өз тұлғасын жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын азамат тәрбиелеу. , қоғам және мемлекет.
Парламенттің міндеттері:
- білім беру ұйымын басқаруға қатысудың нақты мүмкіндігін қамтамасыз ете отырып, мектепте, колледжде, жоғары оқу орнында білім алушылардың қабілеттері мен қызығушылықтарын, бірыңғай құқықтық кеңістікті дамыту үшін жағдай жасау;
- ұжымдық өмірдің нормаларына, мемлекеттің заңдарына деген оң көзқарасты, адамдарға пайда әкелуге, достары мен құрдастарына қиындықтарды жеңуге көмектесуге ұмтылуды тәрбиелеу;
- әрбір студентті білім беру ұйымының қоғамдық өміріне тарту;
- өз бетінше ойлау мен өзіндік сананы, көшбасшылық мінез-құлық дағдыларын, ұйымдастырушылық білімдерін, дағдыларын, ұжымдық және көшбасшылық іс-әрекет дағдыларын дамыту.
Парламент өзара көмек пен сенім, дамуға ұмтылу, барлық студенттердің тең құқылығы, ұжымдық шешім қабылдау, студенттердің құқықтары мен мүдделерінің басымдылығы, әрбір жеке тұлғаға қатысты адамгершілік, ашықтық, еріктілік, адалдық және құрметтеу принциптеріне құрылған. серіктестер.
Парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:

1. Патриотизм фракциясы («Жас сарбаз», «Жас ұлан», «Жас қыран»);
2. Құқықтық тәртіптің фракциясы (балалар өкілдіктері);
3. Ақпараттың бөлігі (баспасөз қызметі);
4. Спорт және салауатты өмір салты фракциясы;
5. Өзін-өзі тану және бақыт фракциясы (психология);
6. Қамқорлық фракциясы (волонтерлік);
7. «Білім және мәдениет» фракциясы («Балалар және театр»);
8. Экология және еңбек үлесі.
Парламенттің жоғарғы органы – фракция жетекшілерінің жалпы жиналысы.
Мектептегі Парламент қызметін директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары үйлестіреді.
Әр сыныпта, білім беру ұйымының әр тобында барлық 8 фракцияның депутаттары сайланады.
Парламент Президенті қажет болған жағдайда білім беру ұйымының түрлі алқалы органдарының отырыстарына қатысады.
Парламенттік басқарудың негізгі формасы механизмдерді тиімді басқарудың әмбебап технологиясы ретінде жобалық басқару болып табылады.
Мектеп оқушылары Парламент депутаты бола алады. 

Парламенттің жобалық қызметінің бағыттары: экологиялық, волонтерлік, өлкетану, туризм, зияткерлік, экономикалық, спорттық, дебаттық, этномәдени, көркем-эстетикалық, музыкалық және басқа да шығармашылық жобалар.
Парламенттердің жобалық қызметін жүзеге асыру үшін мектептердің базасында мектептің жобалық кеңселері, ал қосымша білім беру ұйымдарының базасында аудандық немесе қалалық жобалық кеңсесі (бұдан әрі – Жобалық кеңселер) құрылады.
Жобалық кеңселер үйлестіреді:
- парламенттік фракциялардың жыл ішіндегі жобалық қызметі;
- мектеп президентін сайлау және өзін-өзі басқару күндері;
- алқалы органдардың жұмысына қатысу.
Әрбір жобада әртүрлі іс-шаралар, байқаулар, акциялар, флешмобтар, экскурсиялар, жорықтар, турнирлер және т.б.
Күтілетін нәтижелер:
- шыншыл, мейірімді, белсенді тұлғаның білімді жас ұрпағы;
- қоғамдық (балалар мен жасөспірімдер) санасын түрлендіру мен жаңғыртуда студенттік және студенттік өзін-өзі басқару органдарының мәртебесі мен рөлін арттыру;
- студенттерді қызығушылық тудыратын жобалық әрекеттерге тарту;
- барлық деңгейдегі бюджеттерден тұрақты және жүйелі қаржыландыру.

Мектеп парламенті 8 фракциядан тұрады, олардың әрқайсысында депутаттар мен тәрбиешілер бар.

Мектеп парламенті оқушылар арасында өзін-өзі басқаруды дамыту мақсатында құрылған.
Парламент өзара көмек пен сенім, дамуға ұмтылу, барлық студенттердің тең құқылығы, ұжымдық шешім қабылдау, студенттердің құқықтары мен мүдделерінің басымдылығы, әрбір жеке тұлғаға қатысты адамгершілік, ашықтық, еріктілік, адалдық және серіктестерге құрмет көрсету принциптеріне негізделген.
Парламент – білім алушылардың білім беру ұйымының өзін-өзі басқаруына, оқу процесін ұйымдастыру мәселелерін шешуге қатысуының нысаны.
Сондай-ақ, мектеп парламентінің қызметі туралы Ереже әзірленіп, бекітілді. Мектептегі Парламенттің қызметін директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары үйлестіреді, ол Парламентке жүктелген міндеттер мен функциялардың орындалуына дербес жауапты болады.
Мектептің өзін-өзі басқаруы өз жұмысында келесі бағыттарды ұстанады: азаматтық-патриоттық, адамгершілік, ақпараттық, ұйымдастырушылық, бос уақытты өткізу.