ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ “ҚАМЫСТЫ АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ Бестобе ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕБІ” KMM

2023-2024 оқу жылындағы білім беру ұйымының өзін-өзі бағалауы

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ САМООЦЕНКИ

Коммунального государственного учреждения «Бестюбинская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района»

Управления образования акимата Костанайской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Бестобе

Камыстинского района Костанайской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.06.2024

                                                   Содержание

 

 

Общая характеристики организации образования………………………….

 

Раздел 1. Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения.

 

1.2.Анализ кадрового потенциала мини-центра и класса предшкольной подготовки……………………………………………………………….…………

1.3.Контингент воспитанников ………………………………………………...  

1.4. Учебно-методическая работа ……………………………………………. 

 

1.5. Учебно-материальные активы…………………………………………..  

 

1.6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд………………………..  

1.7. Оценка знаний воспитанников………………………………………….   

 

Раздел 2. Критерии оценки организаций образования,  реализующих общеобразовательные учебные программы  начального, основного среднего и общего среднего образования.

 

2.2. Анализ кадрового потенциала………………………………………......   

 

2.3. Контингент учащихся…………………………………………………....   

2.4. Учебно-методическая работа……………………………………………   

 

2.5. Учебно-материальные активы…………………………………………..   

2.6.Информационные ресурсы и библиотечный фонд……………………..   

2.7. Оценка знаний обучающихся……………………………………………   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Общая характеристика

 

Коммунальное государственное учреждение «Бестюбинская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района Управления образования акимата Костанайской области 

Юридический адрес: 110804, Республика Казахстан, Костанайская  область, Камыстинский район, Бестюбинская с.а., с. Бестобе улица Школьная 1А, БИН/ИИН 970340001009

Контактные данные юридического лица: Телефон 8 (71437) 27-1-16

Электронная почта –   bestobe@mail.kz

Cайт школы - https://bestobe.kmroo.edu.kz/ru

И.о. руководителя: Кунтуаров Саги Утешевич

Контактные данные представителя юридического лица: КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области, назначен временно исполняющим обязанности руководителя приказом руководителя ГУ «Отдел образования акимата Камыстинского района» № 93 от 31.08.2023 г.

Год основания школы: 1968 год

Проектная мощность: 345 учащихся.

Контингент 2023-2024 учебного года:

по состоянию на 1 сентября 2023г.: всего учащихся 1-11 классов - 56,                    класс предшкольной подготовки – 6, воспитанников мини-центра - 20.

Лицензия – № KZ52LAA00019732 выдана 21.01.2021г. № 11 ГУ «Департамент по обеспечению качества в сфере образования Костанайской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан». (дата первичной выдачи 31.07.2008г)

КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области действует на основании Устава, утвержденного Постановлением акимата Костанайской области № 10 от 5 января 2021, зарегистрированного в Департаменте Юстиции Министерства Юстиции РК от 14.01.2021г (Правоустанавливающие и учредительные, разрешительные документы имеются).

 

2. Анализ кадрового потенциала мини-центра

- Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, и перечня документов, подтверждающих соответствие им

- сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку

          Согласно п. 21 Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования (Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385) штатная численность устанавливается согласно Типовым штатам работников организаций дошкольного воспитания и обучения, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 января 2008 года № 77 "Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования".

В 2023-2024 учебном году в группе мини-центра с полным днем пребывания количество педагогов-2, из них:

-воспитатели-2

 (Штатное расписание прилагается).

          Согласно п. 22 Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования (Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385) к занятию деятельности педагога допускаются лица, имеющие педагогическое или профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по воспитанию и обучению воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности.

          Педагоги группы мини-центра имеют профильное образование.

(Прилагается таблица согласно приложению 2).

 

 

3. Контингент воспитанников

1) сведения о контингенте воспитанников

Контингент воспитанников в 2022-2023 учебном году:

мини-центр- 20 человек;

 

Учебный год

от 2 лет

от 3 лет

от 4 лет

От 5лет

2023-2024

3

8

8

1(справка ПМПК)

(прилагается список  контингента воспитанников, согласно приложению 3)

 

Требования к сроку воспитания и обучения:

  1. соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей

При формировании группы мини-центра, соблюдались требования Типовых правил деятельности организаций дошкольного образования, п.7, п.8. от 31.08.2022 года №385.

          Группа мини-центра при КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области сформирована по разновозрастному принципу, наполняемость группы-20 человек, из них:

младшая подгруппа (дети  2-х лет) -3 человек;

средняя  подгруппа (дети 3-х лет)- 8  человек;

старшая  подгруппа (дети 4-х лет)- 8 человек,   1 воспитанница по рекомендации ПМПК оставлена на повторный курс обучения (Приказ №464 пункт 18 от 18.11.2022).

 

         

         

4. Учебно-методическая работа

  1. соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (далее-ТУП ДВО), утвержденному приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8275);

                   

2023-2024 учебный год

          Рабочий учебный план для разновозрастной группы мини-центра составлен на основании Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348, приказа Министра просвещения Республики Казахстан «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан» от 9 сентября 2022 года № 394 и Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 (с внесенными изменениями и дополнениями от 14 октября 2022 года № 422 ,утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан).

          В рабочем учебном плане для разновозрастной группы мини-центра (младшая подгруппа (дети от 2-х до 3-х лет), средняя подгруппа (дети от3-х от 4-х лет) определена нормативная нагрузка и периодичность проведения в неделю организованной деятельности, через интегрированные занятия разных видов детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная).

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, приказом и.о. Министра образования и Науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года №499.

          Организованная деятельность – интегрированное занятие, организованное педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.
          С учетом возрастных особенностей детей младшего возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

Кроме того, с учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности;

         

В 2023-2024 учебном году воспитательно-образовательный процесс в разновозрастной группе  мини-центра осуществлялся согласно:

  1. рабочему учебному плану;

2.перспективному плану;

3.циклограмме;

4.мониторингу достижений воспитанников (стартовый, промежуточный, итоговый).

Для реализации содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, в разновозрастной группе мини-центра, организованная деятельность проводится  через интегрированные занятия, организованные педагогами в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная),  в том числе задач по привитию детям национальных ценностей казахского народа, семейных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине, приобщение их к социокультурным нормам, правил безопасного поведения с учетом направления работы дошкольной организации.

Кроме того, с учетом возрастных особенностей в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

Так же, в целях усвоения государственного языка в течение дня педагоги вместе с детьми  изучают словарный минимум, , определенный в Типовой программе, развивают устную связнную речь воспитанников в различных видах детской деятельности, а также знакомят с культурой, обычаями и традициями казахского народа, обогащают активный словарь, овладевают нормами речи, культуры общения.

В течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детскихшумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности.

 

Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников:

1) соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников

          Общий объем учебной нагрузки воспитанников, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная учебная нагрузка устанавливаются ТУПом.

2023-2024 учебный год

          В разновозрастной группе мини-центра организованная деятельность проводится педагогом в течение дня в игровой форме через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная), через интегрированные занятия.

С учетом возрастных особенностей детей ясельного возраста в течение дня уделяется время на физическую активность детей.

          С учетом возрастных особенностей детей в течение дня уделяется время на пение, слушание музыки, заучивание песен, импровизацию, музыкально-ритмические движения, игру на детских шумовых инструментах и другие виды музыкальной деятельности;

         

 

5.Учебно-материальные активы

1)сведения об обеспечении оборудованием и мебелью.

          В разновозрастной группе мини-центра оформлены стенды. которые  носят информационный характер по разделам: «Ақпарат - нформация», «Ас мәзірі - меню», «Бірге жаттайық -  учимся вместе», «Денсаулық бұрышы – уголок здоровья», «Жол журу ележелерін есте сакта – знай правила дорожного движения», «Қазақша сөйлейміз - говорим по казахски»,«Ата-аналар, сіздер үшін - для вас родители», «Құттықтаймыз -  поздравляем», «Ұйымдастырылган оку іс ө әрекеті - организованная деятельность», папки-передвижки  носят тематический характер, информация соответствует запросам родителей и перспективному планированию работы с родителями.

          Группа мини-центра оборудована детской мебелью для игровой комнаты, мебелью для спальной комнаты. Приемная комната (раздевалка) оснащена шкафами для детей и персонала, скамейками, ковровыми дорожками. Санузел соответствует Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования".

          В групповой комнате мини-центра размещены: дидактические демонстрационные стенды, уголок природы. Также имеются дидактические и развивающие игры и игрушки, конструкторы, наборы для театрализованной деятельности, сюжетно-ролевые игры, пазлы, музыкальные игрушки, спортивные игрушки, куклы, машинки, настольно – печатные игры, детско – художественная литература на казахском и русском языке, энциклопедии, а также оборудование для оснащения педагогического процесса. Имеются картотеки  по различным видам деятельности.

           Предметно - развивающая среда мини-центра обеспечивает  развитие умений и навыков в соответствии с требованиями ГОСДВО от 3 августа 2022 года № 348 и направлена на решения задач Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения (прилагается таблица согласно приложению 4).

 

6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд.

          В мини-центре ведется информационная база данных:

 1.«Национальная образовательная база данных» - НОБД

2. Электронный правительственный портал «Indigo - 24 kz»  - зачисления детей в м/ц

          Группа мини-центра оснащена учебно-методической литературой, периодическими изданиями, детской художественной литературой. Имеются комплекты наглядных и дидактических материалов для реализации программ. Собраны методические рекомендации, перспективное.

 

 7. Оценка знаний воспитанников

планирование, разработки занятий, проектов, досугов.

      1) наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития;

Качество и эффективность учебно-воспитательного процесса контролируется 3 раза в год: на основе мониторинга (стартовый -сентябрь, промежуточный- январь, итоговый-май).

Цель  мониторинга:

  • Отслеживать достижения ребенка;
  • Обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
  • Совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий;
  • Определить уровень усвоения ребенком содержания Программы.

       Так на начало учебного года диагностика проводится с целью выявления уровня развития

  детей и корректировки содержания образовательной работы;

- в середине года (декабрь) проводится промежуточная диагностика.

- в конце – с целью отслеживания формирования интегративных качеств личности ребенка и сравнения полученного и ожидаемого результата.

         Результаты заполняются в «Листе наблюдений». На основании полученных данных, заполняется Индивидуальная карта развития ребенка. В Индивидуальной карте развития ребенка в разделе «Корректирующие мероприятия» по итогам данных диагностики педагогами и специалистами, работающими с детьми, заполняются мероприятия по дальнейшему развитию ребенка.

В ходе мониторинга развития умений и навыков детей определяется объем знаний и компетенций, подлежащих освоению по возрастным группам и по каждой организованной деятельности, определенной в типовой учебной программе в виде ожидаемых результатов в соответствии с возрастом.

 (Прилагаются копии карт индивидуального развития воспитанников старшего возраста).

2)наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый) развития воспитанников;

             Мониторинг результатов освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям проводился на основании системы индикаторов компетентностного развития детей (от 1 до 6 лет).

Требования к уровню подготовки воспитанников определяются в типовой учебной программе в виде ожидаемых результатов на основе мониторинга достижений воспитанника в соответствии с его возрастом:

1) первый уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания; 

2) второй уровень – ребенок осознает свои действия и владеет определенным запасом знаний;

3) третий уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет, самостоятельно и творчески использует знания, умения и навыки.

         

         

       

 

 

 

 

 

Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы  начального, основного среднего и общего среднего образования.

2. Анализ кадрового потенциала

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, и перечня документов, подтверждающих соответствие им

В     соответствии  со     штатным   расписанием, утвержденным                   ГУ «Отдел образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области, на 1 сентября 2023 года школа укомплектована педагогическими работниками.

И.о.директора школы – Кунтуаров Саги Утешевич,1986 г.р., образование – высшее, стаж работы: общий – 10 год, в данной школе – 10 лет, в данной должности – 0 лет.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Омарова Акмарал Дуйсембаевна, 1999 г.р., образование – высшее, стаж работы:  общий – 3 лет, в данной школе –3 лет, в данной должности – 0 года.

Заместитель директора по воспитательной работе – Бисембаева Гульбаршин Какимжановна, 1969 г.р., образование – высшее, стаж работы: общий – 31 лет, в данной школе – 27 лет, в данной должности – 0 года.

Всего в школе работает 19 педагогов,  имеющих педагогическое образование по соответствующим профилям, из них  17 штатных работников и  2 совместителей

Высшее образование имеют 18 педагогов (95%), среднее-специальное образование  – 1 (5%), степень магистра имеет – 0 педагог.

Педагогов со стажем до 3 лет – 1 (6%).

Возрастной состав:  до 30 лет – 5 педагога (29%); от 30 до 39 лет –                  3 (17%); от 40 до 49 лет– 3 (17%); от 50 до 59 лет – 5 (30,8%); Средний  возраст – 46 лет.  

Также преподавание осуществляют 2 учителей-совместителей, это учитель химии с учебной нагрузкой 7 ч, учитель иностранного языка – 8ч,.

 

Категориальный состав педагогов

Всего педагогов

Педагог-исследователь

Педагог-эксперт

Педагог-модератор

Без категории

17

2 (12,5%)

2 (12,5%)

7 (31%)

6

 

Повышению профессионального мастерства педагогов способствуют постоянное повышение квалификации, проходящие на базе АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» и Центра педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».

Администрация школы обеспечивает плановое прохождение педагогами курсовой подготовки. Ведётся работа с педагогами в посткурсовой период.

Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами прилагаются.

         

Педагоги на постоянной основе готовят учащихся к участию в конкурсах различного уровня. За последние 3 года наблюдается положительная динамика  по доле педагогов, подготовивших победителей районных, областных, республиканских, международных дистанционных конкурсов и соревнований, что составляет 88,5%.

2022-2023 учебный год

 

ФИО педагога

подготовившего учащегося

Уровень/ этап

Название мероприятия

Результат

Номер в приказе

Кунтуаров С. У., Дьяченко Ю. В., Доскалиев А. А., Бисембаева Б. А., Кипшакбаев М. С.

Районный

Республиканская олимпиада для учащихся 9-11 (12) классов по общеобразовательным предметам

сертификат

Глава 1, параграф2, №4

Кунтуаров С. У., Дьяченко Ю. В., Доскалиев А. А., Бисембаева Б. А., Кипшакбаев М. С.

Районный

Республиканская олимпиада для учащихся 9-11 (12) классов по общеобразовательным предметам

сертификат

Глава 1, параграф2, №4

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

 сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Омарова А. Д.

Республиканский

Национальная интеллектуальная олимпиада для сельских школ "Мың бала"

сертификат

Глава 1, параграф4, №1

Гутова Б. Т.

Районный

Республиканская олимпиада по казахскому языку "Жарқынболашақ" для учащихся 7-11 классов

2 место

Глава 1, параграф4, №6

Гутова Б. Т.

Районный

Республиканская олимпиада по казахскому языку "Жарқынболашақ" для учащихся 7-11 классов

3 место

Глава 1, параграф4, №6

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

3 место

Глава 1, параграф4, №6

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

3 место

Глава 1, параграф4, №6

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

3 место

Глава 1, параграф4, №6

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Республиканская олимпиада "Тарихата" среди учащихся 5-9 классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №8

Бисембаева Б. А.

Областной

Республиканская олимпиада по финансам и экономике для 9 – 10 (11) классов

сертификат

Глава 1, параграф4, №10

Бисембаева Б. А., Доскалиева А. Б., Омарова А. Д.

 

Областной

Олимпиада "IQanat"

сертификат

Глава 1, параграф4, №15

Картабаева В. А.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Картабаева В. А

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Картабаева В. А

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Сахно Р. И.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

3 место

Глава 1, параграф4, №17

Сахно Р. И.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Аманжолова Г. А., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Аманжолова Г. А., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Аманжолова Г. А., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

2 место

Глава 1, параграф4, №17

Доскалиева А.Б., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Доскалиева А.Б., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Доскалиева А.Б., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Доскалиева А.Б., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Аманжолова Г. А., Гутова Б. Т., Испамбетова Г. Ж., Кунтуарова З. Р.

Республиканский

Интеллектуальная олимпиада "Ақбота" для общеобразовательных школ

1 место

Глава 1, параграф4, №17

Кипшакбаев М. С.

Районный

Национальный конкурс исследовательских проектов и творческих работ учащихся 2-7 классов "Зерде"

сертификат

Глава2, параграф 2, №2

Доскалиев А. А.

Областной

Фестиваль робототехники, программирования и инновационных технологий "Roboland";

сертификат

Глава2, параграф 3, №3

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

3 место

Глава3, параграф3, №10

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

2 место

Глава3, параграф3, №10

Бисембаева Г. К.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

3 место

Глава3, параграф3, №10

Картабаева В. А.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

2 место

Глава3, параграф3, №10

Картабаева В. А.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

2 место

Глава3, параграф3, №10

Сахно Р. И.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

3 место

Глава3, параграф3, №10

Сахно Р. И.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

3 место

Глава3, параграф3, №10

Сахно Р. И.

Республиканский

Игра-конкурс "Кенгуру"

3 место

Глава3, параграф3, №10

 

3. Контингент обучающихся

- Количественный состав контингента обучающихся:

Контингент обучающихся в 2023-2024 учебном году составлял 56 учащихся, начальное образование - 19 учащихся, основное среднее образование – 29 учащихся, общее среднее образование – 8, в том числе учащихся с особыми образовательными потребностями – 14 (25%).

Наполняемость классов на сегодняшний день составляет от 2 до 11 учащихся. В связи с малой численностью имеются совмещенные классы (1-3, 5-7,8-9 классы).

На начало 2023-2024 учебного года было 56 учащихся. В течение учебного года прибыло – 3, выбыло – 3. Таким образом, на конец учебного года контингент составил 56 учащихся.

Сведения о контингенте обучающихся прилагаются.

 

4. Учебно-методическая работа

Критерии к содержанию начального, основного среднего и общего среднего образования с ориентиром на результаты обучения:

       1) наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем организации образования, требованиям государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования

Рабочий учебный план разрабатывается ежегодно, утверждается на школьном педагогическом совете №1 и проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования Камыстинского района» Управления образования Костанайской области.

В 2023-2024 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с Типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровней начального, основного среднего и общего среднего образования», утвержденными Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года №399.

Календарно-тематическое планирование в системе электронного журнала «Күнделік» отражает выполнение учебных программ по общеобразовательным предметам. Темы, выпавшие на праздничные дни, в соответствии с Инструктивно-методическим письмом «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан» переносятся на другие дни. В этом случае темы уроков/цели обучения интегрируются согласно содержанию учебной программы. В журнале темы объединенных уроков указываются в одной строке.

3) реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей

 

Воспитание и обучение согласно Государственной программе развития

образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы осуществлялось на единых идеологических и ценностных подходах с целью обеспечения интеллектуального, патриотического, духовно-нравственного и физического развития обучающихся. Воспитательная работа проводилась комплексно с широким участием всех заинтересованных сторон: семьи, школы, общества.

При организации воспитательной работы основывались на нормативно-правовые документы:

1) Конвенция ООН о правах ребенка;

2) Конституция Республики Казахстан;

3) Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» от 26

декабря 2011 года;

4) Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике

Казахстан» от 8 августа 2002 года;

5) Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия» от 4

декабря 2009 года № 214-IV;

6) Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации,

причиняющей вред их здоровью и развитию» от 2 июля 2018 года №169-VI;

7) Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года;

8) Государственная программа развития образования и науки Республики

Казахстан на 2020 - 2025 годы, утвержденная Постановлением Правительства

Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года №988;

9) Концептуальные основы развития краеведения в Республике

Казахстан, утвержденные приказом Министра образования и науки РК от 1

октября 2018 года, № 525.

10)Концептуальные основы развития образования Республики Казахстан на 2023-2029 годы  (№249 Постановление Правительства РК от 28 марта 2023 года)

 

В рамках выполнения  данного направления воспитательной работы в 2023-2024 учебном году в основу легла концепция «Программы целостного воспитания», а именно продолжили работу по проведению конкретных и значимых патриотических мероприятий.

 

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы   осуществляется   на основе национальных ценностей: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, СОВЕСТЬ и СТРЕМЛЕНИЕ.

 

 

 

 

Цель воспитательной работы:

Формирование гармонично развитой, творческой и высоконравственной личности, в условиях конкурентной среды, обладающей высокой культурой и гражданской ответственностью.

Воспитание информационно грамотного, готового к технологическим и социальным инновациям, с развитыми softskills компетенциями ученика;

 

Задачи:

  • Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении;
  • Продолжать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
  • Продолжать  работу для привлечения учащихся в  РОО «ЕДЮО» «Жас Улан»,  «Жас Кыран»;
  • Активизировать работу по привлечению учащихся в волонтерские клубы;
  • Руководителям кружков, секций разнообразить работу  в соответствии с современными формами и методами, использовать ИКТ, привлекать как можно больше учащихся путем реклам на родительских собраниях, участием в мероприятиях, проводимых в школе, городских, областных, республиканских мероприятиях с целью повышения охвата занятости учащихся во внеурочное время;
  • Развивать критическое мышление и решение задач поставленных в процессе обучения и воспитания;
  • Выявлять у учащихся творческий потенциал и способность к инновационным изменениям.
  • Научить применять информационные, медиа и технологические навыки в различных социо-культурных пространствах.
  • Продолжить работу по активному вовлечению родителей во все сферы деятельности организации образования через реализацию Областного проекта «Үндестік».
  • В 2023-2024 учебном году социальному педагогу и педагогу - психологу особое внимание уделить организации работы родительского всеобуча.
  • Активизировать учащихся к инициативе в исследовательской деятельности.
  • Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, уважения к государственным символам и языку, почитания народных традиций и обычаев, воспитание поликультурной личности на основе диалога культур.
  • Способствовать ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному языку и культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.
  • Активизировать просвещение родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению роли попечительских советов.
  • Коорденировать трудовые навыки, экономическое мышление личности и осознанное отношение к профессиональному становлению и самореализации личности, создать условия для воспитания активной гражданской позиции в сохранении природы; развивать высокий уровень экологической грамотности и культуры.
  • Создавать мотивационное пространство, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, способствовать формированию её информационной культуры.
  • Способствать формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни общества.
  • Реализовывать преемственность между всеми ступенями воспитания;

Национальный интерес:

1.       Участие в укреплении государственности Казахстана.

2.       Готовность служить национальным интересам Казахстана.

3.       Служение во благо общества.

4.       Активно способствовать формированию казахстанского имиджа.

5.       Быть готовым обеспечить безопасность Казахстана.

6.       Бережно относиться к национальному наследию.

7.       Прославлять национальную культуру.

8.       Расширять сферы применения казахского языка.

 

Активное способствование формирования казахстанского имиджа

формирует у обучающихся чувства патриотизма, правовое и гражданское самосознание; ценность индивидуальной свободы; ценность межчеловеческой и межгрупповой терпимости; недопустимость насилия и агрессии; ценность собственности и материального достатка; уважение к труду; уважение к жизни; недопустимость дискриминации разного рода, идею принципиального равенства «равных и разных людей».

«1 сентября – День знаний!», «День Республики», мероприятие «Достижения Независимого Казахстана», ко «35-летие вывода войск из Афганистана», «День единства народа Казахстана», мероприятие «День Победы!», «Праздник последнего звонка».

Информация по проведению Дня Республики РК

https://www.instagram.com/p/Cyz6NHjt2uq/?igshid=MzRlODBiNWFlZA

 

https://www.instagram.com/p/Cy0Niahgb27/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

Созданы все условия для пропаганды и популяризации Государственных символов РК. Приказом директора школы назначено ответственное лицо за пропаганду государственных символов РК, сформирована нормативно-правовая база согласно законодательным и нормативным актам Республики Казахстан, приказами и распоряжениями «Отдел образования Камыстинского района», создана комиссия по замене и уничтожению государственных символов Республики Казахстан. В фойе первого этажа расположен стенд государственных символов Республики Казахстан, согласно реализации плана, проводятся классные часы и мероприятия с учащимися и учителями. Администрация и классные руководители ежегодно разъясняют ученикам порядок использования Государственных символов РК, знакомят со школьным планом по пропаганде Государственных символов РК.

 

       Все школьные патриотические и спортивные мероприятия начинаются с поднятия Флага и исполнения Гимна. С торжественным вносом и выносом Государственного Флага ежегодно проходят первый и последний звонок в школе. Начало учебного года начинается с того, что учителя казахского языка, музыки и истории повторяют с детьми Государственный Гимн. Проводится конкурс на лучшее исполнение гимна РК.

В планах воспитательной работы классные руководители совместно с завучем по ВР разрабатывают мероприятия на учебный год по патриотическому воспитанию и пропаганде государственной символики.

Каждый понедельник в школах проводятся общешкольные линейки, которые начинаются с исполнения Государственного Гимна. Единые классные часы проходят в преддверии государственных и национальных праздников.

 

В рамках национального культурно-просветительского проекта «Төрт өнер-төрт тоқсан” первая четверть носила название «Ақындар айтысы» вторая четверть называется “Алтын Сака”.
В целях развития национальной игры в семьях Бисембаева и Абишевых возрождают древние казахские игры. Вот так холодными зимними вечерами можно проводить свободное время в кругу семьи. “Асық ату” - древняя казахская игра. #асықату #біртұтас_тәрбие #төртөнертөрттоқсан


https://www.instagram.com/p/C0tym-pN4SM/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

В целях реализации Национального культурно-просветительского проекта «ТӨРТ ТОҚСАН – ТӨРТ ӨНЕР» III четверть носит название выставка «Ұлттық өнер» - #3ТОҚСАН#ҰЛТТЫҚӨНЕР


Цель выставки «Ұлттық өнер»: раскрытие творческого потенциала детей и подростков, приобщение через культуру и искусство к миру прекрасного, повышение значимости и сопричастности к истории страны, воспитание патриотизма и любви к родному краю, сохранение культурного наследия.
Задачи выставки «Ұлттық өнер»: расширить культурный кругозор обучающихся, развить у них интерес к различным видам традиционного национального искусства, народного творчества. На уроке изобразительного искусства ребята знакомились с историей возникновения казахского орнамента. Придумывали и рисовали. В своих работах брали элементы наскальных рисунков, петроглифы.
#3ТОҚСАН#ҰЛТЫҚӨНЕР

https://www.instagram.com/p/C3FLUvcAK7M/?igsh=MW8zY3l0eTM1N2pwcg

 

Одним из видов воспитания является правовое воспитание. В соответствии с Концепцией правовой политики Республики Казахстан, в школе осуществлялся правовой всеобуч в целях изучения действующего законодательства и формирования правового сознания и правовой культуры подрастающего поколения.

В годовой план школы по воспитательной работе включены мероприятия по профилактике правонарушений несовершеннолетних. Осуществилась через краудсорсинг. Приглашали работников районной полиции, чс, и сельского акимата для профилактических бесед тренингов, и профилактики коррупции и терроризма.

С целью организации праворазъяснительной работы  на постоянной основе проводятся профилактические беседы по вопросам недопущения правонарушений с участием участкового инспектора.

В целях профилактики насилия и жестокости проводились индивидуальные беседы по мессенджеру Ватсап, родительские собрания, розданы буклеты, организован показ видеороликов. С учащимися проведены анонимные анкетирования, классные часы по определенной тематике, каждый учащийся получил «визитку» Телефона доверия.

Общешкольное родительское собрание-4

Классные родительские собрания – 5

Розданы памятки родителям. Проведены классные родительские собрания по темам «Права и обязанности детей» «Воспитание без насилия», Физическое насилие», «Дети против насилия в семье!», «Большие права маленького ребенка».

Проведены акции: «Подросток», «Дети в ночном городе».

Отряд «Юных помощников полиции» выполняют функции по соблюдению право - порядка в школе.

Проводят беседы и лекции с учащимися по профилактики право нарушения, на знание Законов Р.К. и правила дорожного движения.

 

Ожидаемый результат: патриот, чувство гордости за свою Родину;

  • уважает государственную символику;
  • ценит историю страны;
  • гордится национальным наследием и культурой;
  • имеет представление о правовой и экологической культурах.

 

В школе проводится работа по школьному самоуправления и работы Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан».

В состав «Жас Улан» входят учащиеся с 5-11 классы, 37 человек. В состав «Жас Кыран» входят учащиеся с 1-4 классы, 19 человек.

14 декабря в школе состоялась торжественная церемония принятия новых членов в ряды Республиканских детско-юношеских организаций «Жас Қыран» и «Жас Улан».
Основная цель детско-юношеских организаций заключается в воспитании подрастающего поколения в духе толерантности и казахстанского патриотизма, любви к Родине, формировании у детей неустанного стремления к знаниям и самосовершенствованию.

В этот день в ряды «Жас Улан» и «Жас Қыран» были приняты: 1 класс (2 человек) и 5 класс (5 человек).

В своей работе придерживаюсь следующих направлений: гражданско-патриотическое, нравственное, информационное, организаторское, досугово-игровое.

Основной целью работы является создание условий для формирования творческой личности с активной гражданской позицией, способной к преобразовательной, социально-направленной деятельности. Воспитание личности с высоким нравственным потенциалом.

Совесть:

  1. Поддерживать принцип академической честности.
  2. Соблюдать моральные нормы.
  3. Уважать честный труд.
  4. Уметь принимать решения и формировать чувство ответственности.
  5. Быть верным своим словам и делам.
  6. Проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи.
  7. Заботиться о чести семьи.
  8. Чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной.

 

Формирование таких ценностей как нравственный облик, нравственное сознание; ценностные чувства и качества; этически ответственное отношение к жизни.

      В рамках республиканской благотворительная акция «Дорога в школу» оказывалась благотворительная помощь в виде канцелярских товаров, теплой одежды, обуви, школьной формы и спортивных костюмов, собранных для многодетных, малообеспеченных семей и детям из семей со слабым материальным положением. Помощь была оказана обучающимся с 1-11 класса в количестве 21 обучающийся, дети получили школьную одежду, зимние вещи, обувь.  Детям из семей со слабым материальным обеспечением были переданы канцелярские  принадлежности, обувь, одежда.

 

     Немаловажную роль играют в формировании духовно – нравственного воспитания работа школьной библиотеки т.к. формирование системы нравственных ценностей происходит в период чтения книг. В рамках реализации проекта «Читающая школа», с целью активизации навыков читательской и информационной грамотности, повышения интереса к чтению в школе используются различные продуктивные формы работы.

 

В рамках проекта "Читающая школа" в фойе оформлен уголок чтения, где учащиеся и работники школы могут почитать книги, познакомиться с периодическими изданиями, закачать в телефон электронные книги.

Ожидаемый результат:

  • ценит честность, справедливость и порядочность;
  • трудолюбивый, сохраняет верность своему слову, ответственный за свои действия и поступки;
  • он любит и принимает заботу своих родителей;
  • он уважает своих друзей и одноклассников и умеет им сопереживать;
  • поддерживает младших и почитает старших.

 

в целях формирования системы ценностей в рамках национального воспитания школа продолжила работу по проекту «Культурный дневник школьника». Учащиеся 1-11 классов зарегистрировались на сайте в свих личных кабинетах просматривали видео-уроки об искусстве, культуре, традициях казахского народа.

Празднование "Көрісу күні", «Наурыз Мейрамы», акция «Баурсак FEST», «День единства Народов Казахстана» прошли совместно с родительской общественностью.

 

https://www.instagram.com/p/C4fF5_6tp95/?igsh=czdjbHIwZDlhZm9m

 

https://www.instagram.com/reel/C4f1-l9toQL/?igsh=NzJjYm1seXE4bm5p

 

 

 

4) С целью семейного воспитания в школе с 2021 года реализуется Областной проект «Үндестік»

Одной из основных задач педагогов в этом учебном году являлась задача по привлечению родителей к образовательному и воспитательному процессу.

Основными формами работы, запланированными с родителями, как и прежде, являлись родительские собрания, правовой всеобуч, анкетирование, индивидуальные консультации, посещение семей, праздники и совместные мероприятия.

В течение 2023 – 2024 учебного года  были поставлены следующие задачи:

1. создать атмосферу взаимопонимания между детьми, педагогами и родителями в образовательной и воспитательной среде;

2. изучить  семьи учащихся и условия воспитания ребёнка в семье;

3. установить тесную и плодотворную связь с родителями, привлекать их к учебной деятельности детей и внеурочной, внеклассной работе;

4. способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями;

5. обозначить проблемы  и способы содействия развитию личности детей;

6. воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи;

7. развивать интерес к истории своей семьи, её традициям;

Для решения поставленных задач работа была организована в школе по следующим направлениям:

1. Информационно- просветительское:

- школьные, классные родительские собрания;

- индивидуальная консультация психолога и социального педагога по вопросам воспитания учащихся;

- консультация родителей с администрацией школы по вопросам учебно-воспитательного процесса.

2.Организационно - деятельностей;

- проведение заседаний Попечительского совета;

- участие в заседаниях Совета профилактики, организация рейдов совместно с социальным педагогом и педагогом-психологом в «социально неблагополучные семьи»;

- индивидуальная работа классного руководителя с родителями (беседы, консультации);

3. Творческое

- участие в конкурсах;

- день семьи.

Проведённая работа:

Согласно плану проекта «Үндестік» еженедельно каждую среду с 15.00ч до 17.00ч осуществляется работа «Административная приемная» по учебным и воспитательным вопросам, каждую пятницу с 15.00ч до 16.00ч «Час директора»,  всего в 2023 - 2024 учебном году  директором и администрацией школы осуществлено 27 приёмов родительской общественности по вопросам организации работы школы. По следующим вопросам: «Адаптация в школе вновь прибывшего ребенка», «Восполнение пробелов по западающим темам», «Профориентация», «Итоговая аттестация».

        В рамках областной проекта Үндестік была проведена встреча с родителями, по вопросам профориентации выпускников 11 и 9 классов, по профилактике и предупреждению чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, в том числе, безопасность детей на дорогах, правила безопасности в весенний период времени, как обезопасить себя в трудных погодных ситуациях, соблюдение пожарной безопасности, предупреждение несчастных случаев в быту, проявление активности, смекалки, ловкости, т.е. формирование качеств, необходимых для безопасной жизнедеятельности.

https://www.instagram.com/p/C4snL37tTvm/?igsh=ODUyZTZzdGhzNHQz

https://www.instagram.com/p/C3aQvhzNkmp/?igsh=dHZlNXpzcGdocXpr

 

          Для создания благоприятного семейного микроклимата в школе ведет свою работу «Семейный клуб» под руководством педагога- психолога школы Нурфайзулиной Ж.Г. В состав которого входят все родители школы 42 человека. Психологом школы на постоянной основе в работе используются брошюры, памятки по актуальным темам.

В этом учебном году провели 3 родительских лектория по теме «Профориентации», «Семейные традиции»; организовали акцию «Один день на работе у родителей».

          Родительское собрание на тему «Безопасность детей».

Цель: способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и детьми. Техника безопасности во время осенних, зимних, весенних и летних каникул. Занятость детей в каникулярное время.
Родители ознакомились информациями о психологическом здоровья детей и какие жизненные факторы, могут способствовать повреждению психологического здоровья.

           В рамках  месячника гражданского правосознания и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних социальным педагогом был проведён родительский лекторий. Обсуждался вопрос профилактики безнадзорности, преступлений среди и в отношении несовершеннолетних, жестокого обращения с детьми, формирования правовой культуры.

 

https://www.instagram.com/p/C0TW8DvgmtJ/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

 

           1 декабря прошло общешкольное родительское собрание. По первому вопросу слушали заместителя директора по УВР Омарову А.Д., она предоставила информацию в сфере оказания государственных услуг на 2023-2024 учебный год. Школой оказывается 10 государственных услуг в электронном формате. И перечислила их.

         По второму вопросу выступил и.о.директора школы Кунтуаров Саги Утешевич, который рассказывал о запрете незаконных поборов в организациях образования.
            Социальный педагог Калмыканова С. Ж. ознакомила родителей по профилактике бытового насилия, наркомании и жестоко обращения с несовершеннолетними.
Родителям были розданы буклеты “Нет насилию”.

         Психолог школы Нурфайзулина Ж.Г выступила с темой “Профилактика суицидального поведения подростков”, затронула вопросы буллинга, половой неприкосновенности. Были проведены тренинговые упражнения и тесты для родителей.

https://www.instagram.com/p/C0dPNrtIc_5/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

 

          Общешкольное родительское собрание для родителей 1-11 классов, в форме диалоговой площадки. Тема, над которой работали родители «Сотрудничество семьи и школы по повышению качества знаний учащихся». Цель собрания итоги учебного года. В течение четверти родители тесно взаимодействуют с классными руководителями и учителями- предметниками по вопросам учебных достижений учащихся.

          Встреча родителей в «Семейном клубе» дает  возможность родителям задуматься и оценить взаимоотношения со своим ребенком и понимание к его проблемам.

Мероприятия семейного клуба: лекторий на тему «Преодоление конфликтов». Цель: ознакомления вид конфликта и их причинами;

 развивать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной проблемой.

Родители ознакомились конфликтами, которое возникает между детьми и родителями и причины возникновения конфликта.

           16 февраля в КГУ “Бестюбинская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района” УОАКО прошло единое областное родительское собрание по профилактике аутодиструктивного поведения, буллинга и кибербуллинга. С целью оказания профилактической помощи родителям в проблемах подросткового суицида и бытового насилия над несовершеннолетними. На собрании перед собравшимися выступил психолог школы Нурфайзулина Ж. Г. Познакомила с понятием буллинг, кибербуллинг, причины возникновения. Ознакомила родителей со статистическими данными суицида по Костанайской обл. Провела тренинги "Знаете ли Вы своего ребенка?", "Давайте говорить друг другу комплименты!"
#біртұтастәрбіе #осторожнобуллинг

https://www.instagram.com/p/C3aQvhzNkmp/?igsh=dHZlNXpzcGdocXpr

 

Стремление: Учится критически и творчески мыслить.

Имеет стремление к общению, к труду и саморазвитию.

Продвигать технологические и цифровые навыки.

Уметь развиваться индивидуально и в команде.

Уметь устанавливать правильные отношения.

Быть физически активным.

Эффективно планировать время и собственные ресурсы.

В целях создания условий в школе для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально-компетентного гражданина и патриота был издан приказ об открытии клуба «Адал Ұрпақ» из числа учащихся 8-11 класса. Составлен и утвержден план работы клуба «Адал Ұрпақ» на 2023-2024 учебный год.

Целью является создание условий в школе для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально компетентного гражданина и патриота.

- продолжает работать постоянно обновляемый уголок «Парасатты азамат»

-  включены в тематические планы классных часов вопросы по повышению нравственной и правовой культуры обучающихся: «Что такое хорошо, и что такое плохо?», «А если с тобой поступят так же?», «Что такое справедливость?», «Борьба с коррупцией в истории Казахстана», «Профессиональная этика».

В школе утвержден план воспитательной работы по формированию антикоррупционной культуры в школьной среде на 2023-2024 учебный год, согласно которому в школе проводятся мероприятия классными руководителями, членами добровольного клуба «Адал Ұрпақ». Составлен план работы добровольного клуба «Адал Ұрпақ», в соответствии с которым проводятся мероприятия по формированию антикоррупционной культуры. В сентябре-октябре провели классные часы: «Без коррупции с детства», «Жить по совести и чести».

На постоянной основе действует «Честный магазин» самообслуживания.

          Проведены семинары с родителями по обучению эмоционального интеллекта. Так же рассмотрены вопросы о детско-родительских взаимоотношениях и воспитательных процессов.

          Творческий флешмоб «Светлое завтра в ваших руках!»

Цель: мероприятия: способствовать психологической разгрузке, повышению общего позитивного эмоционального настроения.

          Акция «Цвет моего настроения» принимали участия обучающиеся и учителя. Цель акции: создать условия для формирования благоприятного психологического климата в школе.

          Тренинговые занятие с учащимися 9-11 классов «Снятие агрессивности и тревожности в поведении подростков». На занятии развивались коммуникативные навыки, повышалось групповая сплоченность, подростки учились снижать агрессивность и тревожность. Учились снимать «зажимы», преодолевать состояние тревоги, повышали самооценку. Так же были организованы игры и упражнения на сплочение класса и поддержание работоспособности «Комплименты», «Живая скульптура».

          Классный час «Жизнь прекрасна!» учащимися 5-11 класса.

Цель: формировать жизнестойкости, стрессоустойчивости, позитивного самосознания и навыков эффективной коммуникации. Развивать и поддерживать позитивное самосознание и самооценку учащихся.

          Обучающие занятие с учащимися 8-9 классы на тему: «Эмоциональная интеллектуальная среда для гармоничного развития детей».

  Каждую четверть проводится совместная работа педагогов с родителями через анкетирование о том, удовлетворены ли они работой секций и кружков и воспитательной работой школы.

По результатам анкетирования можно отметить, что 97,8% родителей были удовлетворены качеством работы, но активное участие начали принимать во второй половине учебного года, в связи с ослаблением пандемии и активного посещения школьных мероприятий что показало анкетирование 2 учебного полугодия 100% удовлетворенность воспитательной работы школы.

2. Также одна их продуктивных методов совместной работы с родителями был - родительский консилиум (здесь особое внимание было уделено трем направлениям: поддержка сильных сторон родителя; сильные и ресурсные стороны взаимодействия родителя с ребенком; сильные стороны ребенка и его личности).

Данная практика родительского консилиума показала ресурсные стороны, консилиум вдохновил родителей на поиск новых точек роста, на создание родительских сообществ, т. к. здесь одна общая цель - любовь к ребенку

          В течении всего учебного года родители помогают в организации и проведении почти всех школьных мероприятий: это и пошив костюмов, подготовка декораций, подготовке и проведении тематических акций, театральных постановок, спортивных соревнований, школьных концертов где охват родителей составляет 92,85% заинтересованности родителей в воспитательном процессе.

 

          С целью внеурочной занятости учащихся в школе организованна работа кружков и спортивных секций. Работа кружков строится в соответствии с календарно-тематическим планированием. Занятия в кружках проходят по расписанию и по направлениям развития личности:

- духовно-нравственное

- дебатное

- театральное

- ЗОЖ

- социальное

- экологическое

- туристско – краеведческий, которые отражены в программах внеурочной деятельности:

по направлениям:

по направлениям:

№

Название кружка

Время работы

День недели

Ответственные

1

«Бумажные фантазии»

16.00

Понедельник

Кудабаева А. А.

2

«Юный правовед»

16.00

вторник

Калмыканова С. Ж.

3

«Тарихи тұлғалар»

16.00

вторник

Қабиболла А.М.

4

«Занимательная математика»

15.00

вторник

Сахно Р. И.

5

«Маленькие мастера»

16.00

Среда

Картабаева В. А

6

«Жас Сарбаз»

17.00

Среда

Бектурганов Ж.У.

7

«Радуга»

16.00

Пятница

Бисембаева Г. К..

8

«Театральный»

17.00

Понедельник

Нурфайзулина Ж. Г..

9

«Дебаты»

16.00

Понедельник

Кунтуарова З. Р.

10

«Робототехника»

16.00

Четверг

Доскалиев А. А.

 

№

Название секции

Время работы

День недели

Ответственные

1

«Шахматы»

16.00

Вторник

Калмыканов К.И.

2

«Волейбол» (девушки)

18.00

Вторник

Калмыканов К.И.

3

«Волейбол» (юноши)

18.00

Пятница

Калмыканов К.И.

4

«Вольная борьба» (младшая группа)

16.00

Вторник, четверг

Сагимбаева Н.С.

5

«Вольная борьба» (старшая группа)

18.00

Вторник, четверг

Сагимбаева Н.С.

 

Организованы и проведены мероприятия, в соответствие составленному графику работы в дни осенних, зимних и весенних каникул.

График мероприятий в дни каникул выполнен всеми обозначенными ответственными лицами.

Руководители кружков и секций проводили различные мероприятии: игры, конкурсы, викторины, экскурсии, просмотры фильмов, соревнования, турниры.

С целью вовлечения подрастающего поколения в мир театрального искусства продолжил свою работу кружок "Дети и театр".  Дети под руководством Нурфайзулиной Ж. Г. участвовали в районном конкурсе, где выиграли 3 место.

 

 Интеллектуальное воспитание в целях информационной культуры важно прививать обучающимся культуру поведения в интернет-пространстве: культуру общения, выражения своих мыслей, уважения мнения собеседника, соблюдения этических норм.

В рамках Закона Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 2 июля 2018 года № 169-VI при взаимодействие семьи  со стороны школы – интерната  были проведены беседы, родительские лектории, которые направлены на обеспечение контроля доступа детей  к определенным сайтам в сети Интернет, пропагандирующих насилие, суицид. В план воспитательной работы были включены мероприятия по информационной безопасности обучающихся: классный час «Интернет-безопасности», беседа: Интернет: его плюсы и минусы, «Режим дня: Каждому делу - своё время», беседа «Безопасность в сети Интернет», «Я и закон» информационная минутка. А также прошел школьный дебатный турнир среди участников школьного дебатного клуба «Адилет»: «Должны ли родители контролировать социальные страницы детей»

 

 Физическое воспитание формирует ценность здорового образа жизни, физической культуры и спорта, физического совершенствования, ценность ответственного отношения к своему здоровью.

Для развития физических качеств и формирования двигательных умений, были организованы следующие мероприятия: соревнования, игры, упражнения для обучающихся школы:

В сентябре: День здоровья «Я, ты, он, она – мы спортивная страна!»;

Конкурс рисунков «Здоровая семья - будущее страны», «Елімнің  болашағы - салауатты отбасы»;

Октябрь: Классный час «Здоровый образ жизни»;

Конкурс рисунков «Я выбираю ЗОЖ»;

Челлендж «ЗОЖ», Беседа – презентация «Вредным привычкам, скажем нет»;

«Режим дня: Каждому делу - своё время», «Мы против вредных привычек» конкурс рисунков;

Декабрь:  Фото – конкурс «Час здоровья (во время прогулки )»

Январь: «Полезные и вредные привычки» видеоинформация

Февраль: на классных часах проводились информационные минутки на тему «Дорожной безопасности», воспитанники просматривали фильм о правилах дорожного движения и участвовали в конкурсе рисунков «Осторожно, гололёд!»

Беседа «Пожарная безопасность!» и «Внимание-огонь!», викторина «Один дома», беседа «Первичные средства тушения пожара в помещении» онлайн встреча в пожарную часть «Спасатели» и конкурсы рисунков и плакатов по правилам пожарной безопасности.

Среди 1-2 классов санитарно-профилактические беседы на темы: «Умеем ли мы чистить зубы?» и «Закаливание школьника. Профилактика обморожения.»

 

 

Проведение классных часов по плану (1 раз в неделю, понедельник)

1 раз в месяц классный руководитель проводит Урок безопасности. Урок безопасности можно интегрировать его с учебными предметами и внеклассными мероприятиями.

К 125-летию К.И. Сатпаеву оформлен классный уголок «Выдающиеся деятели казахской степи», проведены классные часы

https://www.instagram.com/p/C135HXZgTk_/?igsh=dmhtZGR0NWJycm1u

https://www.instagram.com/p/C4sNvTktTUn/?igsh=MTVlY3Zhb3FueTN6MA==

Классный час Духовные деятели казахского народа

https://www.instagram.com/p/CzYMs8lAhaC/?igshid=YjVjNjZkNmFjNg==

 

Научная конференция «Ибрай Алтынсарин - первый учитель казахской степи»

https://www.instagram.com/p/CzYMs8lAhaC/?igshid=YjVjNjZkNmFjNg==

 

 100 лет со дня рождения Героя Советского Союза Нурмагамбетова С.К.

https://www.instagram.com/p/C7TQ-B6NiIY/?igsh=MTZyNjJ2MDZjZXp6bg

 

 

Прилагаются планы воспитательной работы, расписание дополнительных занятий.

     

Поступление выпускников 11 класса  в колледжи и ВУЗы

Учебный год

Всего выпускников

Поступили

колледж

бюджет

ВУЗ

грант

кол-во

%

 

кол-во

%

 

2022-2023

2

1

50

1

0

0

0

 

Таким образом, в школе создаются условия, обеспечивающие самоопределение выпускников школы в отношении выбора направления своей будущей деятельности.

 

- Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся;

 

В соответствии с Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 августа 2022 года         № 348 в  школе создана служба психолого-педагогического сопровождения, которая оказывает психологическую поддержку  учащимся с особыми образовательными потребностями. 

На начало 2023-2024 учебного года - 14 учащихся.

Все учащиеся с особыми образовательными потребностями обучаются по общеобразовательной программе с индивидуальным подходом, согласно рекомендациям ПМПК.

С целью обеспечения условий для оптимального развития детей с особыми образовательными потребностями педагогическим коллективом осуществляется работа по адаптации и развитию познавательных процессов.    

Педагогом-психологом школы ежегодно согласно возрастным особенностям на каждого учащегося с особыми образовательными потребностями разрабатываются индивидуально-коррекционные планы, которые направлены на развитие познавательных процессов, таких как память, внимание, мышление, повышение уровня школьной мотивации, стрессоустойчивость, дальнейшее профессиональное самоопределение. В рамках коррекционной работы проводятся беседы с учащимися и законными представителями, тренинговые занятия на развитие коммуникативных навыков.

На каждого учащегося заполняется психолого-педагогическая карта, оформляются результаты психологической диагностики.

На ежеквартальной основе проводится мониторинг познавательных процессов с выработкой точечных рекомендаций для педагогов и родителей.

В рамках психолого-педагогического сопровождения педагоги проходят курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию («Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования», «Инклюзивное образование в условиях реализации обновленного содержания образования для детей с особыми образовательными потребностями»).

Педагоги – предметники разрабатывают задания, соответствующие теме урока с учетом индивидуальных особенностей учащихся, которые ориентированы на уровень усвоения учебной программы, требующего индивидуального подхода.

Прилагаются индивидуальные учебные планы, заключения психолого-медико-педагогической консультации.

 

- Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП

          В текущем 2023-2024 учебном году вариативный компонент рабочего учебного плана на ступени основного среднего образования отводится на изучение курса «Глобальные компетенции» в 5-8 классах  по 0,5 часа в неделю, 9 классе – 1 час в неделю, 10 класс – 1 час в неделю, 11 класс – 1 час в неделю.

Таким образом, вариативный компонент реализуются в полном объеме в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 №500       (с изменениями от 04.09.2018 года № 441, от 20.08.2021 года №415, от 12.08.2022 года №365).

Прилагается расписание занятий вариативного компонета.

     

- Изучение обязательного учебного курса "Основы безопасности жизнедеятельности"

В 2023-2024 учебных годах в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами образования всех уровней, утвержденными  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан  от 31 октября 2018 года № 604, Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом  Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348, обеспечивается обязательное изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-3 классах реализуется в рамках учебного предмета «Познание мира» с годовой учебной нагрузкой по 6 часов, в 4 классе - 10 часов учителями начальных классов.

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется учителями физической культуры в рамках учебного курса «Физическая культура», с годовой учебной нагрузкой 15 часов.

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологии» в 10-м классе реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов педагогами-организаторами начальной военной и технологической подготовки. Уроки по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

Темы и даты занятий отражены в элетронном журнале «Күнделік».

 

 - Реализация обязательного учебного курса "Правила дорожного движения"

 

Реализация обязательного учебного курса "Правила дорожного движения" ведется в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами образования всех уровней образования, утвержденными  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан  от 31 октября 2018 года № 604, Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом  Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах по 6 часов  классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время, с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя.

В 5-8 классах – по 10 часов за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного электронного журнала «Күнделік». 

В целях активизации деятельности по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, проводится профилактическая работа в соответствии с планом воспитательной работы школы. Работа по профилактике ДТТ ведется по утвержденной программе в 1-8 классах, ведущей целью является воспитание навыков безопасного поведения на дороге и улицах, профилактика ДТТ, повышение дорожно-транспортной культуры детей и родителей.

Ежегодно, проводятся мероприятия по ПДД, в рамках которых классные руководители проводят классные часы «Безопасный школьный автобус», «Правила дорожного движения», обучающие уроки «Будь ярким на дороге», викторины «ПДД», конкурсы «Умный пешеход», игры«Школа дорожного движения», «Пешеход» и инструктажи по соблюдению техники безопасности на дорогах. Особое внимание уделяется учащимся начальных классов.

Классными руководителями начальных классов в рамках рейда«Внимание – дети!» среди учащихся 1-4 классов организован просмотр мультфильм «Правила дорожного движения».

С целью профилактики дорожно-транспортных происшествийпо соблюдению Правил дорожного движения, родителям учащихся были направлены Памятки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, а также работает кружок «ЮПП».

Перед каникулами с учащимися проводятся инструктажи по технике безопасности, где особое внимание уделяется поведению на дорогах, особенно в период гололеда. Имеются  информационные стенды по правилам дорожного движения.

 

Критерии к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся начального, основного среднего и общего среднего образования:

 

- Соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся

В 2023 – 2024 учебном году в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от         3 августа 2022 года № 348, типовыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 г. № 365) инвариантный компонент в:

1 классе составляет 20,5 часа,

 2 классе – 24 часа,

 3 классе – 26 часов,

4 классе – 27 часов.

На ступени начального образования часов вариативного компонента согласно типовому учебному плану не предусмотрено.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне основного среднего образования составляет:

5, 6 классы - 29,5 часа, инвариантная нагрузка - 29 часов, вариативная нагрузка - 0,5 часа;

7 класс – 32,5 часа, инвариантная – 32 часа, вариативная – 0,5 часа;

7 А класс – 31,5 часа, инвариативная – 31 час, вариативная – 0,5 часа;

8 класс  – 33,5 часа, инвариантная нагрузка – 33 часа, вариативная – 0,5 часа;

9 класс – 35 часов, инвариантная нагрузка  – 34 часа, вариативная – 1 час;

10 класс – 36 часов, инвариантная нагрузка  – 34 часа, вариативная – 2 час;

11 класс – 36 часов, инвариантная нагрузка  – 34 часа, вариативная – 2 час.

 

Таким образом, максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся соблюдается, регулируется расписанием занятий, утвержденным директором школы и согласованным с Попечительским советом школы.

В первых классах применяется «ступенчатый»  режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки.  В сентябре проводятся три урока по тридцать пять минут, с октября – все уроки по сорок пять минут. На уроках проводятся физкультминутки и гимнастики для глаз.

 Для учащихся первых классов в течение года предусматривается дополнительная неделя каникул.  

 

- Соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП

В 2023-2024 учебном году в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, типовыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 г. № 365) общая годовая учебная нагрузка составляет:

1 класс – 697 часов, 2 класс – 782 часа, 3 класс – 884 часов, 4 класс – 918 часа;

5, 6 классы – 1003 часа,  инвариантный компонент – 986 часа, вариативный компонент - 17 часов;

7 класс – 1105 часов, инвариантный компонент – 1088 часа, вариативный компонент – 17 часов;

7 А класс – 1071 часов, инвариантный компонент – 1054 часа, вариативный компонент – 17 часов

8 класс – 1139 часов,  инвариантный компонент – 1122 часов, вариативный компонент - 17 часов.

9 класс – 1190 часа, инвариантный компонент – 1156 часа, вариативный компонент - 34 часа.

10 класс - 1224 часа, инвариантный компонент –1156  часа, вариативный компонент - 68 часа.

11 класс - 1224 часа, инвариантный компонент – 1156 часа, вариативный компонент - 68 часа.

 

- Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования.

Деление обучающихся на группы в малокомплектной школе осуществляется при наличии 20 и более обучающихся в классе. Классов с таким количеством детей в школе не имеется, поэтому деление не производится. Деление на группы(девочки, мальчики) производилось на предмете «Художественный труд» в 5-9 классы.

Критерии к сроку обучения:

- соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней;

В соответствии с Государственными общеобязательными стандартами начального, основного среднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 определены следующие ступени и сроки обучения:

1) начальное образование, 1-4 класс (срок обучения 4 года);

2) основное среднее образование, 5-9 класс (срок обучения 5 лет).

3) общее средне образование, 10-11 (срок обучения 2 года).

 

- соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году

В 2023-2024 учебном году в соответствии с подпунктом 38) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» и Государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра, просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года No 348 , на основании приказа Nº 232 от 06.10.2023 года ГУ «Отдел образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области, приказа КГУ «Бестюбинская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района» «Об определенни сроков начала и завершения

2023 - 2024 учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся» от 06.10.2023 № 142  определены   сроки   начала,   продолжительности   и   каникулярных периодов 2023-2024 учебного года:

Начало учебного года, продолжительность и каникулярные периоды 2023-2024 учебного года в организациях среднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности утверждены приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 4 октября 2023 года № 304:

1 сентября 2023 года – 25 мая 2024 года включительно:

      продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1–11 (12) классах:

      1 четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы – 7 календарных дней (с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно);

      2 четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы – 10 календарных дней (с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно);

      3 четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 календарных дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно);

      в 1 классах дополнительные каникулы – 7 календарных дней (с 5 по 11 февраля 2024 года включительно);

      4 четверть – 8 учебных недель.

 

 

5. Учебно-материальные активы

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, и перечня документов, подтверждающих соответствие им

 

КГУ «Бестюбинская общеобразовательная школа  отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области  расположена в типовом  здании, сданном в эксплуатацию в 1968 году, проектная мощность – 345. 

В 2020 году был проведён капитальный ремонт школы, в 2019 году был произведен ремонт кровли.

Здание школы кирпичное, облицовка металлосайдинг, кровля – профлист,  двухэтажное,  общая полезная площадь составляет – 2481 кв.м. Основная площадь – 1694,7 кв.м., общая площадь 21 учебных кабинетов -751,5 кв.м., учебная площадь в расчете на 1 учащегося –19,2кв.м., что соответствует Санитарным правилам "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" утвержденных Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года№ ҚРДСМ-76.

 На главном входе школы установлен пандус для лиц с ограниченными возможностями.

Здание школы расположено на самостоятельном земельном участке общей площадью– 2,0923 га.

 На территории школы имеется котельная, детская игровая площадка для мини – центра. Хозяйственная зона представляет собой площадку с частичным  асфальтовым покрытием, вблизи пищеблока школы, с беспрепятственным подъездом автомашин с продуктами для нужд школы. Имеется емкость для сбора мусора. Прилегающая территория огорожена, благоустроена, в весенне-летний период проводятся мероприятия по озеленению школьного двора, пришкольного участка. Техническое состояние здание удовлетворительное.

Здание оснащено телефонной связью, интернетом, электроосвещением, местной канализацией (септик), автономным отоплением (АСО). Освещение естественное, боковое, искусственные светильники в защитных плафонах, здание школы  оснащено приборами учета электричества.

В целях безопасности установлены видеокамеры наружного и внутреннего наблюдения в количестве 8 штук (из них 5 внутренних, 3 наружных), имеется автоматическая пожарная сигнализация, 16 огнетушителей, своевременно осуществляется их техническое освидетельствование и перезарядка.

Уровень оснащённости помещений соответствует нормам и стандартам предъявляемых к учебным заведениям. Площадь учебных кабинетов соответствует действующим санитарным нормам, требованиям противопожарной безопасности. Всего учебных кабинетов – 21, лаборатории , мастерская, спортзал.  Кабинеты оснащены ПК и ноутбуками подключенным к сети интернет,  в 4 кабинетах имеется проектор с экраном, в 2 кабинетах интерактивное оборудование.

В школе имеется 20 учебных кабинетов: 3 кабинета начальных классов(3 кабинета находятся на 1 этаже), 1 кабинет казахского языка, 1 кабинет русского языка и литературы, 1 кабинет математики, 1 кабинет истории, 1кабинет химии, 1 кабинет иностранного языка, 1 кабинет географии, 1 кабинет физики, 1 кабинет информатики, 1 кабинет технологии, лаборатория химии, лаборатория физики, 1кабинет НВТП.

 В школе имеется  спортивный зал  площадью -240кв.м.,  библиотека, столовая.

В учебных кабинетах определены рабочие зоны для учителей и учащихся, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий. Во всех кабинетах имеется затемнение, на окнах шторы, обеденный зал столовой на 70 посадочных мест, библиотека  совмещена с  читальным залом. Читальный зал рассчитан на 10 посадочных мест, площадью 50 кв.м.

Обучение учащихся  начальных и средних  классов осуществляется по классно - кабинетной системе. На первом этаже школы размещены раздельные теплые санитарные узлы для мальчиков и девочек, из них 3 санузла  оборудованы  кабинами  и всем необходимым сантехническим оборудованием, дозаторами для жидкого мыла, электросушилками.  Оборудован санитарный узел для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, имеются поручни, звонок, таблички Брайля.

Во всех учебных помещениях используется учебная мебель в соответствии с требованиями действующих нормативных документов (Санитарных правил―Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования  утвержденных Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76). Для воспитанников мини-центра, КПП и учащихся начальных классов имеются 35 индивидуальных шкафчиков.

Площадь учебных кабинетов соответствует действующим санитарным нормам, требованиям противопожарной безопасности.

Площадь  кабинета технологии–70 кв.м., кабинет русского языка и литературы – 48 кв.м., кабинет математики – 48 кв.м., кабинеты казахского языка – 48 кв.м., кабинет истории–48 кв.м., кабинет химии–48кв.м., кабинет информатики – 48 кв.м., кабинет географии –48 кв.м.,кабинеты начальных классов –192кв.м., кабинет физики – 50 кв.м., спортзал – 240 кв.м., кабинеты дошкольного обучения и воспитания –1441кв.м., библиотека –  48кв.м., медицинский кабинет – 12,8 кв.м., общая площадь столовой– 165,5 кв.м., кухня -59,4кв.м, подсобные помещения 40 кв.м.

 

В школе функционируют 2 кабинета дошкольного обучения и воспитания, оборудованные мебелью, раздаточным и игровым материалом.

Платные услуги КГУ «Бестюбинская общеобразовательная школа  отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области   не предоставляет. Предпринимательская деятельность не ведется. Внебюджетных средств школа не имеет.

Оборудование кабинетов: парты двухместные ученические (в комплекте со стульями)–130 шт., кабинет химии–1 комплект, стол компьютерный – 12 шт., шкаф для документов и одежды – 32 шт., шкафчики ученические для индивидуального пользования –35 шт., комплект детской мебели для КПП – 1 комплекта, доски классные –19 шт., информационные стенды – 52 шт., швейная машинка – 2 шт., принтер – 2 шт., компьютер в комплекте (включая ноутбуки) – 37 шт., телевизор – 1 шт., проекторы (с экранами) – 2шт., интерактивное оборудование -3 шт.

 Учебная мастерская представлена учебным помещением, соответствующим нормам пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническим требованиям. Учебная мастерская укомплектована: мебелью, шкафами для хранения инвентаря и оборудования, доской ученической, верстаками; швейной машинкой, утюгом, гладильной доской, станок сверлильный, станок ТВ-6, электрический станок по дереву, электроточило;  инструментами - ножовки по металлу и дереву, напильники, молотки.

Для выполнения своих основных функций и поддержания режима безопасности мастерская имеет: соответствующее искусственное и естественное освещение; электропитание на 220 Вт, соответствующее нормам электробезопасности; средства первичного пожаротушения и противопожарную сигнализацию; места хранения оборудования и материалов, стенды по технике безопасности (с инструкциями на каждое оборудование).

Занятия по физической культуре проводятся в специально отведенном спортивном зале, расположенном на первом этаже, в состав которого входят 2 раздевалки и инвентарный кабинет. Оснащение спортивного зала позволяет в полной мере выполнять обязательный государственный стандарт по физической культуре. В теплое время года занятия проводятся на стадионе. Для выполнения программы по физическому воспитанию есть определенное количество спортивного инвентаря и оборудования: гимнастический мат –4 шт., конь гимнастический – 1 шт., лыжи пластиковые – 10 пар щиты баскетбольные– 2шт., мяч баскетбольный – 6 шт., мяч волейбольный  – 7 шт., футзальный мяч-1 шт., футбольный мяч – 3 шт., волейбольная сетка – 1 шт., сетка баскетбольная – 2 шт., Тогыз кумалак – 2 шт., граната для метания 0,5 кг-3 шт., граната для метания 0,7 кг- 1 шт., обруч металлический – 9 шт., канат для перетягивания – 1 шт.,скакалки-6 шт., палки гимнастические-14 шт., мяч для метания 150 гр-3 шт..

На первом этаже здания школы имеется столовая 70 посадочных мест, площадь обеденного зала – 165 кв.м. Кухонное помещение имеет зоны: мясной цех, овощной цех, горячий цех, моечная для посуды, кладовая овощей и сухих продуктов, раздевальная комната. Столовая оснащена всей необходимой мебелью и посудой. Оборудование столовой: столы обеденные – 15 шт., электроплита – 1 шт.,  мясорубка-1 шт., холодильник-1 шт., стол раздаточный – 2 шт., водонагреватель на 50 л. – 1 шт., разделочные столы – 2 шт.. С 1 сентября 2022 по 30 декабря 2022 года питание осуществляло ИП «Зальцман» на основании договора об организации питания, имущественного найма (аренды) государственного имущества помещения столовой школы. На данный момент объявлен тендер.

На первом этаже расположен медицинский кабинет (Лицензия № 19023270 от 26.11.2019 г.) договор об  аренде помещения заключен с КГУ «Камыстинская районная больница» УЗАКО, площадью 12,8 кв.м., состоящей из одной комнаты: кабинет приема. Медицинский пункт укомплектован необходимым оборудованием (холодильник, кушетка, ширма, медицинские столики, шкаф). Медицинский пункт оснащен мебелью, медикаментами и оборудованием согласно санитарно-гигиеническим нормам. Установлен умывальник. Медицинское обслуживание осуществляет КГУ «Камыстинская районная больница» УЗАКО. Медицинский пункт укомплектован необходимым оборудованием (холодильник, кушетка, ширма, медицинские столики, шкаф). Медицинский пункт оснащен мебелью, медикаментами и оборудованием согласно санитарно-гигиеническим нормам. Установлен электрический умывальник. Медицинское обслуживание осуществляет КГУ «Камыстинская районная больница» УЗАКО».

Ежегодно формируется список обучающихся детей для проведения профилактических медицинских осмотров.

Ежегодно в начале сентября каждого года проводится профилактический медицинский осмотр всех обучающихся. Всем обучающимся проводятся антропометрические исследования: рост, масса тела, окружность грудной клетки. Проводится разделение группы здоровья и на группы для занятий по физической культуре.

Обеспечивается организация плановых, сезонных или по эпидемиологическим показаниям профилактических прививок подлежащего контингента обучающихся. Оказывается неотложная медицинская помощь обучающимся, педагогическому и техническому персоналу  в случаях внезапных острых заболеваний и состояний. Осуществляется мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, профилактические мероприятия по заболеваниям.

Осуществляется контроль своевременной диспансеризации по результатам профилактических медицинских осмотров.

Проводится учет за своевременным прохождением сотрудниками медицинских осмотров, флюрографического  обследования и допуску к работе.

Ежедневно проводится оценка качества готовых блюд с внесением записей в журнал органолептической оценки качества блюд и кулинарных изделий.

 

Школа оснащена компьютерной техникой в количестве 37 единиц  100% подключением к сети Интернет. В школе на  1 компьютер приходится 2 учащийся.

Школа подключена к широкополосному интернету по технологии ЕШДИ, одна точка подключения со скоростью 8 Мбит/с. В учреждении установлено 2 точки доступа к ЛВС по беспроводной технологии WI-FI 802.11 n.

Кабинет информатики  рассчитан на 14 рабочих мест (1 компьютер – учительский, 4компьютеров, 9 ноутбуков для учеников). Кабинет оснащен доской и проектором с экраном. Программное обеспечение позволяет вести уроки на новом образовательном уровне. Все компьютеры подключены к сети Интернет.

Кабинеты управленческого звена  оснащены следующим оборудованием: приемная - 1 ПК с подключением к сети интернет, принтер; кабинет директора

-не оснащен ПК; кабинет заместителей по направлениям - 2 ПК с подключением к сети интернет. Возможность работы в сети Интернет имеют и учителя, и ученики. Кабинеты школы подключены к сети Интернет. Учителями осуществляется поиск методического и дидактического материала в глобальной сети.

В школе работает информационный интернет-ресурс https://bestobe.kmroo.edu.kz/ru.

Прилагаются сведения о материально-техническом обеспечении, о наличии объекта питания.

 

 

2022-2023 учебный год

Обязательные условия при штатном режиме работы школы:

  1. Количество учащихся в классе должно соответствовать нормам СанПиН;
  2. Составление гибкого расписания уроков с указанием времени начала и завершения;
  3. Отменяется кабинетная система, закрепляется 1 парта (стол) за 1 конкретным обучающимся на расстоянии менее 1.5 м друг от друга;
  4. Организация перемен между уроками в разное время для разных классов;
  5. Проветривание, кварцевание кабинетов и всех помещений;
  6. Мытье рук и использование специальных средств;
  7. Влажная уборка классных комнат после каждого второго урока;
  8. Влажная уборка в коридорах, рекреациях, холлах и других помещениях;
  9. Сквозное проветривание кабинетов;
  10. Организация уроков физической культуры на свежем воздухе или постоянное проветривание спортивных залов;
  11. Обеспечение школы достаточным количеством дезинфицирующих средств для обработки поверхностей предметов, кабинетов, рекреаций, холлов и других помещений;
  12. Установка санитайзеров для обработки рук на всех этажах;
  13. Качественное водоснабжение, создание условий для мытья рук моющими средствами.

Прилагаются сведения о наличии медицинского обслуживания

 

6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд

- Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, и перечня документов, подтверждающих соответствие им

Школьная библиотека является составной частью учебно-воспитательного процесса, способствующая реализации информационной, культурной и образовательной функциям. Библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями.

Библиотека расположена на первом этаже здания школы и занимает помещение площадью 50 м2. Читальный зал совмещён с абонементом и рассчитан на 10 посадочных мест.

Основные функции библиотеки: образовательная и информационная

  От библиотекаря зависит возможность реального повышения уровня информационной культуры обучающихся. Школьная библиотека предоставляет всю необходимую информацию для удовлетворения запросов обучающихся, учит самостоятельности в поиске информации, побуждает к чтению и потреблению информации.

               В библиотеке постоянно проводится работа с читателями всех возрастов, пропаганда литературы. Оказывается, методическая помощь учителям-предметникам, классным руководителям. Обучающимся оказывается помощь в подборке информации для составления докладов и рефератов.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе для читателей.

Показатели библиотеки: общий книжный фонд - 15256   экземпляров, из них учебников  5676, из них книг (включая художественную литературу брошюры и журналы) -9580  экземпляров.

Поступление в 2023-2024 учебном году:

Художественная литература  222  экземпляров

Учебная литература – 477 экземпляров (включая учебно-методическая, тетради 1 – 4 классы)

Посещение за год- 2233, книговыдача- 2575 .

Обеспеченность обучающихся с 1 по 11 класс учебниками по школе составляет 100%.Все учебники нового поколения и соответствуют утвержденному перечню Министерства просвещения РК на 2023-2024 учебный год.

Каждое полугодие осуществляется подписка на периодические издание

 

Библиотекарь –Кипшакбаева Айгерим Кайратовна,  образование   среднее   , стаж -2 года  (в должности -2 года).

Курсы повышения квалификации :нет  

 

         

 

Проект «Читающая школа - читающая нация».

 

            Многообразная деятельность школьной библиотеки неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием. Цель библиотеки – приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни страны. 

     Глава государства Касым–Жомарт Токаев подчеркнул, что интерес к миру через чтение должен формироваться внутри школы. Для выполнения этой задачи в школе с  2020 года реализуется  проект «Читающая школа - читающая нация».   

Цель: формирование и повышение грамотности чтения среди учащихся, педагогов и родителей, повышение уровня культуры чтения и популяризации чтения, через проведение мероприятий, книжных выставок, бесед, экскурсий в библиотеку, участие в конкурсах.

 

 

Проведенные мероприятия за период 2023-2024 учебный год

  1. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой»

https://www.instagram.com/p/Ctx-WbltBL0/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. Книжно-тематическая полка ««Всемирный день книголюбов»

https://www.instagram.com/p/Cvt2yUvgZMD/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. Тематическая полка «Жасампаздық пен жайылық конституциясы. Конституция созидания и благополучия»

https://www.instagram.com/p/CwmKJvkNqjx/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. 9 августа «Всемирный день книголюбов»,в честь праздника в школьной библиотеке оформлена тематическая полка,с целью привлечения детей к чтению #читающаяшкола

https://www.instagram.com/p/Cvt2yUvgZMD/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. 7 сентября 1923 году родился известный советский поэт Эдуард Асадов.В честь 100 летия поэта в школьной библиотеки оформлена тематическая полка #читающаяшкола

https://www.instagram.com/p/Cw4GEYLtpbd/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. 100 лет со дня рождения Советского поэта,прозаика,публициста Гамзатова Расула Гамзатовича.В честь юбилея детям была показана презентация и рассказано о биографии поэта. #читающаяшкола 

 https://www.instagram.com/reel/Cw7BMtAATLU/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. Видеоролик «Реклама Бибилиотеки»

https://www.instagram.com/reel/CxZwLcZNdd5/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. В этом году великому мыслителю,поэту Ходжа Ахмету Яссауи исполняется 930 лет со дня рождения.В честь этого события в школьной библиотеке оформлена тематическая полка.#читающаяшкола

https://www.instagram.com/p/Cxpg1A8A-TW/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. Сегодня прошла экскурсия в библиотеку “Добро пожаловать в страну читалию.Оқырмандар еліне қош қелдіңіз” для воспитанников КПП.

https://www.instagram.com/reel/CxxCOwBAiZO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. Выставка осенних подделок «Осенняя фантазия»

https://www.instagram.com/p/Cx5xITTtV8a/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. оформлена книжная выставка «Ұлы мәртебелі халықты оқыту.Халыққа пайдалы болу-бір бақыт.Какое счастье- быть полезным людям.Учить Его Величество Народ!» посвященная Международному дню учителя.

https://www.instagram.com/p/Cx7UwvYgujx/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1.  оформлен стенд «Жануарлар - кітап кейіпкерлері.Животные- герои книг».В честь Всемирного Дня Защиты Животных. #читающаяшкола

https://www.instagram.com/p/CyCwNnCNSVi/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. 13 октября 1878 году в Тургайской области (ныне Костанайской),родился казахско-советский писатель,педагог Спандияр Кобеев.В этом году исполняется 145 лет со дня рождения нашего известного земляка.В честь юбилея писателя в фойе школы оформлен стенд. #читающаяшкола

https://www.instagram.com/p/CySoSi6gOs4/?utm_source=ig_web_copy_link

  1. Оқушыларға айтыс туралы түсіндіріп, ақындар айтысын көрсетті.

https://www.instagram.com/p/CyS8fTrtqpt/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. информационно-книжная полка «День Духовного Согласия»

 https://www.instagram.com/p/CyieZCztwVu/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

  1. книжная полка «День Республики»

https://www.instagram.com/p/Cyyr3mpLFyr/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==

      17.Челлендж  «Осенью мы не скучаем,а читаем»

https://www.instagram.com/p/CzBOzerNOoN/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CzBN3N0tOQ-/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CzBPBbANRIR/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CzBPLwntenj/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/reel/CzJVgMutErR/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

18.Информационно-книжная полка «Первый учитель» (А.Байтурсынов,И.Алтынсарин)

https://www.instagram.com/p/CzapS0xAPG7/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

19.Акция «Доброе слово»

https://www.instagram.com/reel/Czkvg-4tDDM/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

20.Книжная полка «Добро,рассыпанное на страницах книг»

https://www.instagram.com/p/CzlHAzwgUyl/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

21.Тематическая выствка «День валюты»

https://www.instagram.com/p/CzqPFKSgX7_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

22.Челлендж «Приветсвие народов мира»

https://www.instagram.com/reel/Cz5bxBbNFAM/?utm_source=ig_web_copy_link

23.Информационная полка «Писатель-демократ начала  XX века» (С.Торайгыров)

https://www.instagram.com/p/C1CLBmVNeqw/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

24.Викторина «Что?Где?Когда?» (А.Кунанбаев)

https://www.instagram.com/reel/C1CLSNXNDKN/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

25.Акция «Полезные каникулы» #Қыстакітапоқимызжадымызғатоқимыз

https://www.instagram.com/reel/C107k82tFF5/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

26.Конкурс рисунков «Рисунок Дедушке Морозе»

https://www.instagram.com/reel/C11CLqwtts6/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

27.Литературный час «Мағжан Жұмабаев»

https://www.instagram.com/p/C16m04DtFsU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

28.Акция «Книга в подарок школе»

https://www.instagram.com/p/C16m6-ht7b-/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

29.Юбиляры 2024 года

https://www.instagram.com/p/C2AdP89tmtP/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2JtAaUN3A3/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2O1BzytNts/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2bzPP9AaBO/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3jxEF3NS8r/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3zQuMQsj0s/?utm_source=ig_web_copy_link

 

30.  Информационная беседа «Книгу города листая»

https://www.instagram.com/p/C2t0TXEgkWL/?utm_source=ig_web_copy_link

31.Акция «День дарения книги»

https://www.instagram.com/p/C3Uzn-btM62/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

32.Видео-челлендж «Алтын Жүрек»

https://www.instagram.com/reel/C37BmBHAc1m/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

33.Республиканский Челлендж «Моя Любимая книга»

https://www.instagram.com/reel/C4NDW3OtaNf/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C4NDavEtUh4/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

34.Книжная полка «Букет из самых нежных чувств »

https://www.instagram.com/p/C4cgFDCNQiu/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

35. Информационная полка «День работников науки в Казахстане и День Космонавтики»

https://www.instagram.com/p/C5p1Sidg8fU/?utm_source=ig_web_copy_link

36.Книжная полка «Гоголь и мы.ХХI век»

https://www.instagram.com/p/C5p2KRhAfIl/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

37.Книжная полка «Открой книгу,Чудеса начинаются» (Международный день детской книги)

https://www.instagram.com/p/C5yGMLdtCp9/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

38.Книжно-иллюстративная полка  «В мир природы по страницам книгам»(Междунродный день Земли)

https://www.instagram.com/reel/C6D9friN3RQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

39. Книжная выставка «7 мая – День защитников Отечества»

https://www.instagram.com/p/C6nrtT4ArQ0/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

40.Рекомендованная литература на лето

https://www.instagram.com/p/C7i2v-KtGI2/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках проекта "Читающая школа" в фойе оформлен уголок чтения, где учащиеся и работники школы могут почитать книги, познакомиться с периодическими изданиями, закачать в телефон электронные книги. Продолжается акция "Буккроссинг", читатели обмениваются любимыми книгами, читают и обмениваются впечатлениями.

Можно с уверенностью сказать что проводимая работа способствует развитию у детей интереса к чтению ,у большинства из них повысилась техника чтения, прослеживается читательская активность.

 

В библиотеке имеются:

- книжные выставки – «Мы за здоровый образ жизни»; «А.Байтурсынов 150 жыл», «Қазақ руханиятының көсемі», «Независимость – наша гордость»; «Казахстан – страна великой степи»; «Абай Кунанбайұлы 175 жыл», «Сутанмахмуд Торайгыров  125 жыл», «Афганистан – наша память и боль», «Астана қаласы», «Жітіқара ауданы»;

- тематические полки  - «Абай Кунанбаев 175 жыл», «Султанмахмуд Торайгыров 125 жыл», «Мағжан Жұмабаев 125 жыл», «Спандияр Көбеев 145 жыл», «Шәкәрім Құдайбердіұлы 165 жыл» и др.;

- рамках акции «Буккроссинг» в  рекреации школы создана  зона  для  чтения.

Работа ведется согласно плана, план прилагается.

Справочно-библиографический аппарат библиотеки состоит из  картотеки -  «Периодика»,   рекомендательные списки литературы, памятки,  буклеты, тематические папки.

 

Все обучающие с 1 по 11 классы обеспечены учебниками. Все учебники нового поколения и соответствуют утверждённому перечню Министерства просвещения РК на 2022-2023 учебный год. Из них по циклу фондирования учебники 4,9 классов - 2019 года издания, 3,6,8 классов - 2018 года издания, 5,7 классов – 2017 года издания, 1 класса – 2021 года издания, 2 класса 2022 года издания. Выданные учебники учитываются в «Журнале учёта выдачи учебников» и в ведомостях выдачи учебников по классам. Основной фонд библиотеки насчитывает 14902  экземпляр.

Ежегодно осуществляется подписка на периодические издания.

По характеру фонд библиотеки является универсальным, многоотраслевым. Расстановка фонда осуществляется по ББК, для начальной школы – тематическая. Учебная литература расставлена по классам.

Прилагаются сведения о наличии фонда учебной, художественной и научной литературы.

 

7. Оценка знаний учащихся

Критерии к уровню подготовки обучающихся:

- уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования

Успеваемость и качество знаний по предметам

№ п/п

Образовательные области и учебные предметы

Учебный год

2023-2024 учебный год

Всего учащихся

% усп

% кач.

 

Язык и литература

 

 

 

1

Русский язык

54

100

62,1

2

Литературное чтение

17

100

41,2

3

Русская литература

34

100

78,6

4

Казахский язык (Т2)

20

100

64,2

5

Казахский язык и литература

34

100

72,7

6

Английский  язык

48

100

67,5

 

Математика и информатика

 

 

 

7

Математика

33

100

48,8

8

Алгебра

21

100

70,5

9

Геометрия

21

100

76,1

10

Информатика

37

100

100

 

 

 

 

 

 

Естествознание

 

 

 

11

Естествознание

33

100

62,1

12

Физика

21

100

69,4

13

Химия

21

100

76,1

14

Биология

21

100

76,1

15

География

21

100

84,4

 

Человек и общество

 

 

 

16

Познание мира

17

100

46,0

17

История Казахстана

37

100

83,5

18

Всемирная история

37

100

84,6

19

Основы права

10

100

86,6

 

По школе

54

100

57,4

 

Качество знаний в 2023-2024 учебном году составило  57,4% (3 отличника и 28 хорошистов), успеваемость – 100%.

 

 

 

Успеваемость и качество знаний по предметам 4 класс

 

 

2022-2023

 

 

Всего

уч-ся

%

усп.

%

кач.

1

Рус.яз

6

100

50

2

Литерат.

6

100

66,67

3

Каз. Яз.

6

100

50

4

Англ. яз

6

100

50

5

математик

6

100

66,67

6

естествозн

6

100

66,67

7

познание

6

100

66,67

8

музыка

6

100

-

9

Худ. Труд

6

100

-

10

Физ.культ

6

100

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость и качество знаний по предметам 9 класс

 

2022-2023

 

Всего

уч-ся

%

усп.

% кач.

Рус.яз

2

100

50

Литерат.

2

100

100

Каз. Яз.

2

100

50

Англ. яз

2

100

50

алгебра

2

100

50

Геометрия

2

100

50

Информат.

2

100

100

География

2

100

100

биология

2

100

50

Вс. ист

2

100

100

Ист. Каз.

2

100

100

физика

2

100

50

химия

2

100

500

Осн. права

2

100

100

технология

2

100

 

Физ.культ

2

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 2023-2024 учебном году в итоговой аттестации приняли участие 2 учащихся 9 класса и 5 учащихся11 класса  .

Процент качества знаний в разрезе предметов с учетом выпускных экзаменов в 9, 11 классах представлен следующими показателями:

 

Процент качества знаний по итогам экзаменов в 9 классе

 

Предметы

Процент качества знаний по итогам экзаменов, %

Результат за год

Итоговый результат с учетом экзамена

Динамика

Казахский язык и литература

50%

50%

0

Русский язык

50%

50%

0

Математика (алгебра)

50%

50%

0

По выбору (биология)

50%

50%

0

По выбору (история Казахстана)

50%

50%

0

 

Процент качества знаний по итогам экзаменов в 11 классе

 

Предметы

Процент качества знаний по итогам экзаменов, %

Результат за год

Итоговый результат с учетом экзамена

Динамика

Казахский язык и литература

40%

40%

0

Русский язык

40%

40%

0

Математика (алгебра)

40%

40%

0

История Казахстана

40%

40%

0

По выбору (биология)

40%

40%

0

По выбору (иностранный язык (английский язык))

40%

40%

0

 

По всем предметам показан стабильный результат, соответствующий годовым учебным показателям.

Русский язык:

№ п/п

Класс

Всего обучающихся

Приняли участие

«5» 

 «4»

 «3»

 «2»

 % усп.

% кач.

1

9

2

2

0

1

1

0

100

50%

2

11

5

5

1

1

3

0

100

40%

Сравнивая годовые оценки с результатами экзамена, следует отметить, что качество знаний по русскому языку на экзамене и по итогам года в 9 классе составляет 50%, в 11 классе- 40%, учащиеся подтвердили свои знания.

Математика (алгебра):

№ п/п

Класс

Всего обучающихся

Приняли участие

«5» 

 «4»

 «3»

 «2»

 % усп.

% кач.

1

9

2

2

1

0

1

0

100

50%

2

11

5

5

1

1

3

0

100

40%

По итогам письменного экзамена по математике качество знаний с результатами года в 9 классе составляет 50%, в 11 классе- 40%. Процент успеваемости за год и по итогам экзамена в 9 и 11 классах составил 100%.

Казахский язык и литература:

№ п/п

Класс

Всего обучающихся

Приняли участие

«5» 

 «4»

 «3»

 «2»

 % усп.

% кач.

1

9

2

2

0

1

1

0

100

50%

2

11

5

5

1

1

3

0

100

40%

Предметы по выбору в 9 классе:

Предмет

Всего обучающихся

Приняли участие

«5»

 «4»

 «3»

 «2»

 % усп.

% кач.

Биология

1

1

0

1

0

0

100%

100%

История Казахстана

1

1

1

0

0

0

100%

100%

Предметы по выбору в 11 классе:

Предмет

Всего обучающихся

Приняли участие

«5»

 «4»

 «3»

 «2»

 % усп.

% кач.

Биология

5

4

0

1

3

0

100%

25%

Английский язык

5

1

1

0

0

0

100%

100%

 

По итогам письменного экзамена предметов по выбору процент успеваемости за год и по итогам экзамена в 9 и 11 классах составил 100%. Результаты итоговой государственной аттестации предметов по выбору соответствуют с результатами годовых оценок.

 

Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод, что учащиеся подтвердили свои годовые оценки. Это свидетельствует об объективной оценке знаний учащихся по предметам. Уровень подготовки обучающихся по каждой образовательной области соответствуют уровню образования в соответствии с типовыми учебными программами и требованиями ГОСО.

Прилагаются копии протоколов итоговой аттестации обучающихся. 

 

- Осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания;

          Осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с Критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52, Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», утвержденными приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125, проводится в виде формативного и суммативного оценивания.

В 1-ом классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.

Формативное оценивание учащихся 2-9 классов, в том числе домашней работы, учителями проводится для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке и осуществляется через рекомендации педагога в письменной форме (в тетрадях или дневниках) или устно. При формативном оценивании на уроке учителя осуществляют обратную связь. Предоставление результатов формативного оценивания осуществляется в выполненных работах обучающихся и/или в электронных журналах в виде баллов, при необходимости учитель вносит комментарии.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится учителями в форме суммативного оценивания за раздел и четверть для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении изучения разделов (сквозных тем) и четверти.

По результатам формативного оценивания, суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть обучающимся выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за четверть.

При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводится не более двух раз в четверти с объединением разделов, итоговая оценка выставляется за полугодие.

При нагрузке 2 часа и более в неделю по предметам СОР проводится не более трех раз в четверти.

В завершении каждой четверти проводится суммативное оценивание за четверть по предметам. СОР и СОЧ по предметам художественный труд, музыка, физическая культура, цифровая грамотность в начальной школе не проводятся, по итогам четверти/полугодия и учебного года выставляется "зачет" ("незачет").

Руководителями методических объединений составляются графики суммативных работ на каждую четверть и утверждаются директором школы.  

По результатам СОР и СОЧ каждый предметник составляет анализ суммативных работ.

Задания формативного и суммативного оценивания составляются педагогами самостоятельно с соблюдением норм академической честности.

 Задания суммативных работ за четверть по каждому предмету составляются учителями на основе технической спецификации знаний СОЧ и проверяются по схеме выставления баллов.

 

 - выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования (коррекция нарушения развития и социальной адаптации)

 

При обучении обучающихся с ООП учителя разрабатывают задания, соответствующие теме урока с учетом индивидуальных особенностей учащихся, которые ориентированы на уровень усвоения учебной программы, требующего индивидуального подхода.

При оценивании обучающихся с ООП используют дифференцированные и индивидуальные задания, а также вносят изменения в критерии оценивания с учетом особенностей обучающегося.

 

     - Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4, 9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования.

В комплексном тестировании приняли участие четверо обучающихся 4 класса (100%), 5 учащихся 9 класса (100%).

По итогам комплексного тестирования процент положительных ответов  по школе составил – 64%.

В 4 классе процент положительных ответов составил 74%, средний балл  – 22,2, в 9 классе – процент положительных ответов – 60%, средний балл – 36.

Прилагаются результаты оценок качества знаний, умений и навыков обучающихся 4, 9 классов.

 

9.Недостатки и замечания, пути их решения.

 

Недостатки и замечания

пути их решения

Особенности контингента учащихся (увеличение численности детей стоящих на учете при ПМПК,.

Привлечение узких специалистов в обучении.

Недостаточная работа педагогического коллектива с одаренными детьми.

Повышение квалификации педагогов, организация систематической целенаправленной работы с одаренными детьми на всех ступенях обучения.

Недостаточная активность членов МО в работе над авторскими проектами, курсами

Прослеживать динамичность развития работы школьных методических объединений к педагогическому развитию, внедрению инноваций.(мониторинг)Стимулировать инициативу педагогического коллектива для участия в различных конкурсах разных уровней, поощрять распространение опыта педагогов на районном, областном уровнях, освещении опыта работы в СМИ. (рейтинг учителя)

Низкая доля учителей с категориями педагог-эксперт, педагог-исследователь.

Стимулировать инициативу педагогического работника в прохождение процедуры аттестации

Происходит сокращение классов - комплект и стоит задача сохранения и увеличения контингента учащихся

Привлечение многодетных семей на постоянное местожительство (через взаимодействие с социальными партнерами)

 

10 Выводы и предложения:

Итоговый анализ материалов самооценки составлен по разделам, которые

отражают деятельность КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области по всем направлениям за 2022-2023

учебный год. Аттестационной комиссией по самооценке школы проведен глубокий самоанализ результативности учебно-воспитательной и научно-методической работы педагогического коллектива.

Проведя экспертизу материалов самооценки, экспертная комиссия КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области считает:

· Учебно-воспитательный процесс и методическая работа осуществляется в

соответствии с требованиями нормативно - правовых актов, регламентирующие

деятельность учреждений образования РК, Уставом школы, локальными актами.

· Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с ГОСО РК и

учебным планом.

· Педагогический коллектив стабильный, квалифицированный. Имеется и реализуется перспективный план курсовой переподготовки. Проводится

большая методическая работа по повышению педагогического мастерства. В

коллективе хороший морально-психологический климат.

· Внутришкольным контролем охвачены все стороны учебно-воспитательного

процесса, постоянно выделяются наиболее существенные проблемы, ориентированные на требования настоящего и прогнозируемого будущего.

· В целях своевременной коррекции качества обучения, отслеживается и анализируется успеваемость учащихся, параллелей классов.

· Работа с одаренными детьми дает невысокие результаты. Прослеживается

слабая результативность в областных, республиканских конкурсах.

· Воспитательная работа КГУ «Бестюбинская общеобразовавтельная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области ориентирована на формирование личности, умеющей быть конкурентоспособной, адаптированной.

 

 

Видео

video
25 қазан – Республика күні
video
Жас мұғалімдерге арналған кадрлық резерв
video
Жас мұғалімдерге арналған кадрлық резерв